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答疑解惑 | 参与优秀特长生艺术素质测评到底好在哪儿
来源: | 作者:zgxiaoyuanxing | 发布时间: 2018-04-10 | 444 次浏览 | 分享到:

何为艺术素质测评

1、什么是艺术素质测评

艺术素质测试不是选拔性考试,而是为了推动和促进艺术教育更好地开展。艺术教育是国民教育不可缺少的组成部分,是实施全面素质教育的重要内容。为建立健全学校艺术教育工作评价制度,改进美育教学,提高学生的审美和人文素养,促进学生全面健康成长。教育部印发《中小学生艺术素质测评办法》、《中小学校艺术教育工作自评办法》和《中小学校艺术教育发展年度报告办法》,要求对中小学生艺术素质进行测评,测评结果要纳入学生综合素质档案。初中和高中阶段学生测评结果将作为学生综合素质评价的重要内容。

教育部关于印发《中小学生艺术素质测评办法》等三个文件的通知

2、社会艺术考级与艺术素质测评的区别

艺术考级是指由专门机构对业余学习艺术的人员进行艺术水平测评考试。艺术考级的目的和意义是为了适应社会发展需要,为学生的艺术水平提供一个规范的鉴定,通过考级,学生可以知道自己的不足并给予正确的引导,以及定期检验自己某段时间内的学习成果,增强学生的学习信心。

教育部规定,社会艺术考级证书不能直接作为艺术特长测评依据。

人民网报道

教育部:考级证书不直接作为艺术素质测评依据

而艺术素质测评则是教育部为了推动艺术教育的发展,实施全面素质教育,提高学生全面健康成长而推行的重要举措。中小学生的艺术测评测评结果作为学生综合素质评价的重要内容,将纳入学生综合素质档案。作为中小学生升学的重要参考指标。

艺术素质测评高于任何形式的社会艺术考级!!!

证书含金量与学校认可度

全国各省、直辖市(自治区)教育厅以及各地教育局针对中小学开发了综合素质测评评价系统,分别从思想品德、学业成就 、身心健康、艺术素养和社会实践等方面进行评价,系统自动折算成绩。艺术素质纳入综合素质评价体系,不能理解成直接加多少分,综合素质评价是素质教育,是对学生个体的综合性评估。学生取得优秀特长生艺术素质测评证书可以作为艺术素养考核内容的一部分,记入学生成长档案,及时客观地记录学生发展中的行为,为综合素质测评增加得分选项。

北京市中小学综合素质评价平台

上海市普通高中学生综合素质评价信息管理系统

重庆市普通高中学生综合素质评价系统

长沙市综合素质评价管理云平台

江西省吉安地区综合素质评价系统

在用习惯性思维和传统性思维考虑问题时,最大的疑惑是这个测评在中考和高考中能加分吗?其实取证直接加分已成为历史,新一轮中考和高考改革就是要打破过去不科学的加分选项,从综合素质方面推进改革,鼓励学生全面发展,真正培养德才兼备的有用人才。新的综合素质测评的开展,也是学校落实党的教育方针,培育和践行社会主义核心价值观的集中体现。

背景分析

在推广艺术素质测评过程中遇到质疑和阻力,这是正常的。我们要用国家和教育部的政策引导家长转变思维,加强和改进中小学生综合素质评价是教育部对基础教育的综合改革,是配套中考和高考招生制度改革的重要举措。家长们现在不接受新事物和新理念,未来孩子在中考或高考中可能会吃亏,因为人的素质不是去补习班上几次课就能补上来的,它是一个长期过程的积累,更不是简单知识的堆砌,需要内外兼修,通过对知识的内化和社会实践,在潜移默化的过程得到提升。这也是国家和教育部把综合素质测评纳入中考和高考录取参考依据的初衷,旨在从根本上引导国民提高认识。

新一轮的教育改革不同于以往的每一次教改,大家从新闻媒体和教育主管部门不难发现,本次教育改革从启动到正式出台历时最久。先是对语文教材的改版,从2014年年初就启动研讨,力改过去一纲多个版本教材格局,且将教材的编写提高到部编级别,可见国家对新一轮教改的重视,编写成员有学科专家、优秀教研员和教师、人教社编辑,先后经过14轮评审,并征求了100位基层特级教师的意见,最后才提交给教育部,历时三年半于今年秋季正式使用。高考改革方案如出一辙,过程繁杂,时间持久,由教育部进行先期调研并提出改革方案,国务院审核,常务会批准,教育部执行推广,规格之高,决心之大。新一轮教育改革关系到国民整体素质的提升,关系到中华民族的伟大复兴。

我们的优势

权威性

北京师范大学是教育部直属全国重点大学,中央直管副部级建制,堪称我国教育界的先驱,在我国教育界享有盛誉。北师大作为全国师范教育的排头兵,承担了众多国家基础教育课程改革重大项目。当前备受教育界关注的“中国学生发展核心素养”重大项目由北京师范大学牵头,汇集多所高校和众多领域专家,历时三年已经形成研究成果。

北京师范大学少年传媒学院隶属北京师范大学新闻传播学院,秉承北师大百年办学积淀,弘扬北师大教育精神,依托北师大对基础教育研究的绝对领先优势,致力于提高我国青少年艺术素质,搭建学员与高校之间的艺术人才培养和输送管道,提升高校艺术专业入学生源质量。

专业性

北京师范大学少年传媒学院汇集了学生核心素养研究、特长生培养、青少年艺术教育领域的众多顶级专家团队,艺术素质测评相关体系、标准、教材的制定与编写具有国内一流水准。同时,学院不断加大测评师、培训师的选拔、培训力度,建成一支由全国最优秀的教师组成的最具权威性、专业性的测评师及培训师队伍。

持证上岗

所有测评师、培训师均需经过考核

系统性

北京师范大学少年传媒学院针对中小学生艺术素质教育的不同需求,组织专家先后编辑了声乐、器乐、舞蹈、语言、美术书法、模特表演、武术、音乐素养、民俗文化等九大门类的测评大纲,出版了《全国优秀特长生艺术素质测评项目手册》,既强调中小学生基础教育的普及性,又兼顾艺术教育的专业性,具有很强的可操作性。

项目手册

宣传折页

广泛性

北京师范大学少年传媒学院常年与全国各地教育主管部门、中小学校、各艺术院校、艺术团体、艺术培训机构保持密切联系,长期合作。目前,全国优秀特长生艺术素质测评已在全国25个省、自治区、直辖市建立了1000多家测评中心、测评点,在全国范围内具有最广泛的影响力和最权威的大众认可。

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